Στον σημερινό τομέα της εκπαίδευσης, η Μάθηση Βασισμένη σε Έργα (IFP) έχει γίνει ένας σημαντικός τρόπος για την καλλιέργεια της συνολικής παιδείας των μαθητών με τη μοναδική της γοητεία. Η εμφάνιση των διαδραστικών πινάκων έχει εγχύσει ισχυρή ώθηση στην αποτελεσματική ανάπτυξη του IFP.
 1. Ξεπερνώντας τους Παραδοσιακούς Περιορισμούς και Ανοίγοντας ένα Νέο Κεφάλαιο Αλληλεπίδρασης
Στις παραδοσιακές τάξεις, οι δάσκαλοι γράφουν στον πίνακα ενώ οι μαθητές δέχονται παθητικά τη γνώση. Η διαδραστικότητα των διαδραστικών πινάκων έχει αλλάξει εντελώς αυτή την κατάσταση. Επιτρέπει στους μαθητές να γράφουν, να σχεδιάζουν και να χειρίζονται υπολογιστές απευθείας στον πίνακα. Στη ομαδική συνεργασία IFP, όταν οι μαθητές επικεντρώνονται σε θεματικές έργων όπως «Λύσεις για την Αστική Κυκλοφοριακή Συμφόρηση», μπορούν από κοινού να σχεδιάσουν χάρτες μυαλού στον πίνακα για να ταξινομήσουν τις ιδέες τους. Οι ιδέες διαφορετικών ομάδων παρουσιάζονται διαισθητικά μέσω του πίνακα, γεγονός που διεγείρει τον ενθουσιασμό των μαθητών για συζήτηση και μετατρέπει την τάξη από «παράσταση ενός ατόμου» σε «πολυφωνική συζήτηση». Αυτή η διαδραστικότητα βελτιώνει σημαντικά τον ενθουσιασμό και τη συμμετοχή των μαθητών στη μάθηση, καθιστώντας τους πραγματικά κυρίους της μάθησης.
 2. Εμπλουτίζοντας την Ενσωμάτωση Πόρων και Επεκτείνοντας τα Όρια της Μάθησης
Η μάθηση βάσει έργων απαιτεί πλούσια υποστήριξη πόρων. Οι διαδραστικοί πίνακες διαθέτουν μια μεγάλη ποσότητα εκπαιδευτικών πόρων που καλύπτουν διάφορα μαθήματα και τομείς και οι δάσκαλοι μπορούν να τους καλούν ευέλικτα ανάλογα με τις ανάγκες του έργου. Στο έργο IFP «Εξερευνώντας τα Μυστήρια των Φυτών», οι δάσκαλοι μπορούν γρήγορα να βρουν πόρους όπως κινούμενα σχέδια των διαδικασιών ανάπτυξης των φυτών, εικόνες υψηλής ευκρίνειας διαφορετικών φυτών και σχετικά βίντεο λαϊκής επιστήμης. Ταυτόχρονα, οι δάσκαλοι μπορούν επίσης να ενσωματώσουν πόρους υψηλής ποιότητας από το Διαδίκτυο σε λογισμικό μαθημάτων πίνακα. Οι άφθονοι πόροι παρέχουν ισχυρή υποστήριξη στους μαθητές για να εξερευνήσουν έργα σε βάθος, να διευρύνουν τους ορίζοντές τους στη μάθηση και να τους επιτρέψουν να αποκτήσουν πιο ολοκληρωμένη γνώση και εμπειρία στη μάθηση έργων.
 3. Ένα Ισχυρό Εργαλείο για Ομαδική Συνεργασία και Ενίσχυση της Αποτελεσματικότητας της Συνεργασίας
Το IFP δίνει έμφαση στην ομαδική συνεργασία. Οι διαδραστικοί πίνακες υποστηρίζουν τη λειτουργία πολλαπλής αφής, επιτρέποντας σε πολλούς μαθητές να λειτουργούν στον πίνακα ταυτόχρονα. Όταν οι ομάδες ολοκληρώνουν εργασίες έργων, όπως η δημιουργία «Αφισών για Γνωστές Ιστορικές και Πολιτιστικές Πόλεις», τα μέλη της ομάδας μπορούν να στοιχειοθετήσουν, να προσθέσουν κείμενο και εικόνες στον πίνακα ταυτόχρονα. Ο πίνακας μπορεί επίσης να παρακολουθεί την απόδοση των μαθητών στην τάξη σε πραγματικό χρόνο και να παρέχει έγκαιρη ανατροφοδότηση για να βοηθήσει τους μαθητές να προσαρμόσουν τις στρατηγικές μάθησής τους έγκαιρα. Αυτός ο τρόπος συνεργασίας ενισχύει την αίσθηση συνεργασίας και την ικανότητα ομαδικής εργασίας των μαθητών, καθιστώντας την ομαδική συνεργασία πιο ομαλή και αποτελεσματική.
 4. Βελτιστοποίηση της Αξιολόγησης της Διδασκαλίας και Ακριβής Κατανόηση της Κατάστασης Μάθησης των Μαθητών
Στο IFP, η αξιολόγηση της διδασκαλίας είναι ζωτικής σημασίας. Οι διαδραστικοί πίνακες παρέχουν έναν νέο τρόπο για την αξιολόγηση της διδασκαλίας. Μπορεί να καταγράψει τις διαδικασίες λειτουργίας των μαθητών στον πίνακα και οι δάσκαλοι μπορούν να κατανοήσουν τις ιδέες μάθησης και την κατάκτηση της γνώσης των μαθητών αναλύοντας αυτά τα δεδομένα. Για παράδειγμα, στη μαθηματική μάθηση έργων, τα βήματα των μαθητών που λύνουν προβλήματα στον πίνακα καταγράφονται πλήρως και οι δάσκαλοι μπορούν να κρίνουν τα κενά σκέψης των μαθητών με βάση αυτό και να παρέχουν στοχευμένη καθοδήγηση. Ταυτόχρονα, ο πίνακας υποστηρίζει επίσης διαδραστικές μεθόδους αξιολόγησης όπως η ψηφοφορία στην τάξη και η γρήγορη απάντηση, οι οποίες διεγείρουν τον ενθουσιασμό των μαθητών για συμμετοχή στην αξιολόγηση, καθιστούν την αξιολόγηση της διδασκαλίας πιο ολοκληρωμένη και ακριβή και βοηθούν τους δασκάλους να προσαρμόσουν τις στρατηγικές διδασκαλίας και να βελτιώσουν την ποιότητα της διδασκαλίας.
 Με την εξαιρετική διαδραστικότητά του, τους πλούσιους πόρους, την ισχυρή υποστήριξη συνεργασίας και τις βελτιστοποιημένες λειτουργίες αξιολόγησης, οι διαδραστικοί πίνακες έχουν γίνει ένας ισχυρός βοηθός για την αποτελεσματική ανάπτυξη της μάθησης βάσει έργων. Κάνει τις τάξεις IFP γεμάτες ζωντάνια, χτίζει μια σταθερή πλατφόρμα για την ανάπτυξη και την εξέλιξη των μαθητών και είναι ένα απαραίτητο σημαντικό εργαλείο στη σύγχρονη εκπαίδευση.